Ανάπτυξη πλατφόρμας ασύγχρονης εκπαίδευσης για διδασκαλία και αποτίμηση μαθημάτων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α’ Λυκείου

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως στόχο να αποδείξει ότι η αξιοποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας μάθησης Open e-Class είναι εφικτή στο φιλολογικό μάθημα των αρχαίων ελληνικών της Α’ τάξης του Λυκείου. Μέσα από τη διαμόρφωση του ηλεκτρονικού μαθήματος και την υλοποίηση των δραστηριοτήτων και εργαλείων που προσφέρονται στην πλατφόρμα e-Class γίνεται αντιληπτό, ότι ένα μάθημα αμιγώς θεωρητικό και συναφές με την παραδοσιακή διδασκαλία μπορεί εύκολα να προσαρμοστεί στα νέα τεχνολογικά δεδομένα, που έχουν υπεισέλθει στο χώρο της εκπαίδευσης. Αρχικά, η μελέτη του θέματος ξεκινά με την θεωρητική προσέγγιση των όρων εκπαίδευση και τηλεκπαίδευση. Συγκεκριμένα, μέσα στην εργασία παρουσιάζονται οι τύποι εκπαίδευσης και ο σκοπός της. Ακολούθως, η μελέτη επικεντρώνεται στην τηλεκπαίδευση, στα χαρακτηριστικά της, τις μορφές της, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά της. Επισημαίνονται ακόμη οι πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης και τα κριτήρια επιλογής τους. Εν συνεχεία, παρουσιάζεται λεπτομερώς το σύστημα διαχείρισης μάθησης που χρησιμοποιήθηκε για την υλοποίηση την εργασίας. Το σύστημα αυτό είναι το Open e-Class. Στο μέρος αυτό δίδεται μια γενική εικόνα της πλατφόρμας και ακολούθως τα εργαλεία που προσφέρονται. Τέλος, στο τρίτο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η υλοποίηση του ηλεκτρονικού μαθήματος. Με κάθε λεπτομέρεια μπορεί να αναγνωσθεί ο τρόπος αξιοποίησης των προσφερόμενων εργαλείων. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στην αξιοποίηση του διαδραστικού περιεχομένου που προσφέρει η πλατφόρμα.The present thesis has the following objectives to prove that the use of the Open e-Class e-learning platform is feasible in the literature course of ancient Greek in the first grade of the Lyceum. Through the configuration of the and the implementation of the activities and tools that e-Class platform, it becomes apparent that a purely theoretical and relevant to traditional teaching can easily be adapted to the new technological data that have entered the field of education. Initially, the study of the subject begins a theoretical approach to the terms education and tele-education. In particular, within the paper the types of education and the purpose of education. Subsequently, the study focuses on tele-education, the characteristics, its forms, advantages and disadvantages. It highlights the tele-education platforms and their selection criteria. Then, the learning management system used for the implementation of the project is presented in detail. This system is Open e-Class. In this part, an overview of the platform is given followed by an overview of the tools offered. Finally, the third part of the paper presents the implementation of the ecourse. In every detail it can be recognized how the offered tools are used. Particular emphasis is placed on the utilization of the interactive content offered by the platform.